2025年10月9日下午，我校上南校区历史组李环老师在阶梯教室呈现了一堂精彩的教学公开课—《西欧经济和社会的发展》。这堂课不仅是一次教学的展示，更是全校各个学科教学理念的碰撞与启迪。

李老师的课堂没有传统的满堂灌，而是我校推行的“学启思”高效课堂的充分展示运用。以教师为主导，学生为主体，通过精心设计的问题链，引导学生阅读教材、分组讨论、自主探究。学生在问题的引导下，时而精心阅读，时而热烈讨论，时而举手发言，整个课堂充满了思维的张力。

“西欧经济和社会发展体现在哪些地方？具体有哪些变化？这种变化的特点是什么？”

“为什么会出现这些变化？”

“这些变化带来什么影响？”

一个个环环相扣的问题，犹如一把把钥匙，开启了学生的思维之门。在李老师的引导下，学生们通过自主学习和合作探究，逐步构建起对西欧经济和社会发展的认识。

课后紧接着进入评课环节，首先李环老师讲了本节课的设计思路，参与听课的教师代表进行了点评。大家认为，李老师准确把握了“学启思”教学法的精髓，真正做到了把课堂还给学生。教师不再是知识的唯一传授者，而是学生学习的引导者、组织者和促进者。学生们在课堂上的表现也令人欣喜，他们思维活跃，能够举一反三，展现出了良好的学习状态。

校党委书记唐昭强在评课的时候，指出了李环老师本堂课的六大优点：教学准备充分；对教材内容熟练把握；教学结构合理；学生主体作用发挥好；教学过程中具有启发性；讲解清楚。同时，也提出了一些建设性意见，如板书设计应该更合理、更清楚一些；在最后总结的时候，应该紧跟课标，指出学生需要重点掌握的内容。

本堂课也带给其他参与听课的教师深远的启示：教学需要勇气。要敢于展示自己的课堂，敢于尝试新的教学方法，这是教师专业成长的必经之路；教学需要智慧。如何设计有效的问题，如何组织深入地讨论，如何引导学生的思维，这都需要教师的教学智慧。教学需要共享。闭门造车难以进步，开放交流才能共赢。教师之间应该打破学科壁垒，相互借鉴，共同成长。

最后，唐书记、张校长针对本次活动进行了总结，指出这样的公开课为全校教师提供了宝贵的学习机会，希望全体教师能够相互听课、相互学习，在交流中进步，教研中共同成长，共同为提升我校教学质量而努力。相信通过我们全校教师的学习、反思，这样的精彩课堂会在各个教室不断绽放。

图/文：上南校区历史组   审核：周向明 张应